在人工智能技术日新月异的今天，职业教育正面临着前所未有的机遇与挑战。如何调整专业结构、创新教学 *** ，以适应人工智能时代对高素质技能人才的新需求，成为摆在职业教育面前的重大课题。
中青报·中青网记者从全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台查询了“高等职业教育专业设置备案结果”，2024年，全国共有618所高职院校备案人工智能技术应用（服务）专业，占全国1547所高职院校的近40%。2023年10月，教育部职业教育与成人教育司印发的《关于做好2024年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》，其中提到，各地、各职业院校要紧密围绕建设现代化产业体系，重点服务制造业高端化、智能化、绿色化发展，“鼓励人工智能应用技术相关专业点的设置”。
高职院校纷纷抓住“人工智能”这把打开未来之门的钥匙，从找准定位，培养人工智能产业链上的技能人才，到持续探索，应对“人工智能+”的全面来临。
南京信息职业技术学院做了大量前瞻性探索工作，于2020年9月在全国高职院校中率先开设该专业。福建信息职业技术学院自2020年起，也已经成立了物联网与人工智能学院。今年，北京电子科技职业学院增设了人工智能技术应用专业、工业互联网应用专业，今年9月，将有该专业新生入学。
南京信息职业技术学院人工智能学院院长何淼表示，响应国家政策，适应技术发展的内在趋势，是高职院校成立人工智能学院、开发人工智能新专业的大背景。但是，一直值得思考的是，人工智能学院成立后，到底该怎么干？怎么办专业？怎么培养人才？这是高职教育必须去考虑的一个现实的问题，也是高职院校的职责，是摆在高职院校面前更大的课题。
记者走进部分高职院校看到，面对人工智能时代的来临，高职院校正在认真作答。
我是中青报数智主播辰辉，一起奔向星辰大海，我们下次见！
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记者：张渺
剪辑：李思佳（实习生）
数智主播生成：张渺
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图片来源：无锡科技职业学院 西安航空职业技术学院 福建信息职业技术学院 视觉中国
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本次播报由中国青年报“青年语料库”支持
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