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如今，不少有着本科学历的人，以更加务实和前瞻性的思维 " 反向 " 读职校，通过掌握一门手艺为自己开辟一条职业新路径，在不同的赛道感受精彩的人生。
选择山东省青岛市 *** 学院大学生 *** 班之前，陈愉聪有些忐忑，这其中既有面对世俗观念的压力，更有对未来的不确定。
经历过就业的坎坷，希望借助 " 回炉 "，拥有 " 本科学历 + 技能证书 " 双配置，从而提高职场竞争力，是陈愉聪报考大学生 *** 班的主要原因。
记者采访发现，和陈愉聪一样 " 放下身段 "，以更加务实和前瞻性的思维，到职业院校 " 回炉 " 的人还有不少。他们通过掌握一门手艺，为自己开辟一条职业新路径，在不同的赛道感受精彩的人生。
迷茫中的务实选择
2023 年，陈愉聪还是聊城大学本科化学专业的在校生。按惯例，大四这年需要参与社会实践，陈愉聪的实习单位是青岛市即墨区一家化工企业，岗位是注塑工艺调试。
几个月的实习经历，让陈愉聪对职业从充满期待变得有些迷茫。" 大学学的是理论知识，从事车间技术工作，优势并不明显。" 令陈愉聪焦虑的是，注塑工艺调试的技术含量不高，职业前景一般。
毕业季来临时，陈愉聪应聘过程不太顺利。" 我既不是研究生学历，又不是 985、211 学校毕业，也尝试过应聘技术岗位，可与技校毕业的学生相比，又缺少实操能力。"
踌躇迷茫之际，陈愉聪得知青岛市 *** 学院大学生 *** 班的招生信息。" 学制两年 "" 对口就业 "" 工匠人才的晋升通道 "，这些关键词吸引着陈愉聪，但父母反对的声音给他带来了压力。" 他们很不理解，也怕亲戚朋友笑话。"
尽管如此，陈愉聪还是坚定地选择了去大学生 *** 班 " 再造 "。新生报到当天，班里 20 多名同学，除了两人是 *** 学院本部直升的学生，其他多是求职不顺或职业发展受挫的本科毕业生，年龄更大的 34 岁，陈愉聪既欣喜遇到了志同道合的朋友，又惊讶于大家对于 " 回炉 " 的接受程度。
" 时代在变，大家的观念和选择也在与时俱进。" 这是陈愉聪与同学交流之后的感受。
该学院机电一体化专业教师徐丕兵坦言， *** 班的受欢迎程度确实超出预期，开办 15 年来，有 300 余人报名，其中本科学历 100 余人。选择 *** 班的学生从事过办公室文职、房屋中介、外卖送餐等行当，经历过社会 " 锤炼 " 的他们，对于职业规划和就业有着理性的判断，所以更务实地选择掌握一门技术，通过技能成长的路径实现职业价值。
发现优势与短板
从大学到职校，陈愉聪感受到了明显的 " 水土不服 "，尤其是从 " 动脑 " 到 " 动手 " 的切换。" 过去十几年的学习经历，我们都是伏案苦读，现在的课程需要大量的动手实操，刚开始明显不在状态。"
" 不少人存在不好意思动手、不愿意动手的情况。" 带过数届 *** 班的徐丕兵发现，入学初期的实践课，大家经常不得要领，且缺少工艺操作的规范性。相比之下， *** 学院本部直升的学生有着明显优势。
不过，在初中即进入 *** 学院的王晓林看来，" 大学生同学 " 扎实的理论功底和学习能力可以弥补短暂的实操不足。
" 开学初期，是我们带着他们动手，可随着理论知识的深入，他们的能力开始凸显，又变成了他们辅导我们。"20 岁的王晓林说，升入 *** 班以后，" 大学生同学 " 丰富的阅历和学习能力成为他宝贵的营养。
" 大学生的思维逻辑能力和发现问题、解决问题的能力确实高一些。" 徐丕兵表示，自己与许多任课老师时常在大学生 *** 班课堂上被 " 问懵 "，这种在课堂上思维碰撞的感觉，是在普通班里很少出现的。
对此，青岛 *** 学院做了诸多调整和教研探索，比如实行 20 人的小班制管理，制定专门的人才培养方案，选择固定的教师团队专门从事大学生 *** 班的教学任务，还将原本 6 年需要掌握的课程 " 解构、重构、耦合 " 成 6 门综合课程，实现多课程、多工艺、多工种的融合。
每天大量的画图、实操练习，让陈愉聪从最初的无从下手变为了享受技术带来的成就感。从原来画一张图纸需要半小时，到现在 15 分钟。一个学期，陈愉聪画满了 18 本电路图，通过动手解决设备电路问题，让他深刻体会到，理论与技术技能协同配合，才能更好地解决实际问题。
拓展新的职业空间
记者了解到，不仅在山东，广东、四川等地也有一些职业院校招收本科及以上学历的学生。据广东岭南职业技术学院统计，近两年，学院招收 " 回炉 " 考取技术技能证书的本科及以上毕业生累计超过 150 人，培训方向主要是心理咨询师、公共营养师和健康管理师等。多名毕业生表示，技能学习可以给他们的职业生涯拓展新空间。
大学生 " 回炉 " 读职校的经历，除了帮助他们掌握一门技术，更多的是坚定了职业选择，刷新了过往保守的认知——在现代化智能车间，为一线作业人员提供技术指导，走技能发展之路，这是一条符合趋势且有希望的赛道。
青岛鸿普电气科技有限公司已连续多年录用 *** 班的学生。" 与大学生相比，他们的技术能力更扎实，与技校生相比，他们具有更高的理论知识和职业素养，是企业紧缺的专业人才，普遍入职一两年后就能成长为工程师。无论是待遇，还是发展前景，都有明显优势。" 该公司副总经理徐建说。
从事大学生 *** 班教学 15 年，徐丕兵对于企业用人需求的变化有着切身的感受。" 如今，企业越来越注重理论与技能并重的复合型人才，大学生 *** 班的培养模式能够满足这些需求。正因如此，学校经常接到 *** 咨询，不少技能院校都想创办大学生 *** 班。"
虽然前景可观，但徐丕兵在推进教学中仍会感到力不从心，比如缺乏大学生技能再教育的规范文件，使得教学模式、课程设计等方面没有可参照的标准；社会各界对大学生 " 回炉 " 评价不一，需要以更加开放和包容的态度看待。
采访结束当天，陈愉聪与王晓林分别参加了两家国企的面试。" 所谓的焦虑，其实是因为不确定。" 一路走来，陈愉聪颇为感慨，" 当我选择更加务实的技能之路时，很多担忧都没有了，只剩下为实现目标而奋斗努力的决心。"
（工人日报）
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